摘要：
春分时至，天地交和，万物生辉。中心小学，一方净土，春意盎然。学子之乐，犹如春水初生，悄然流溢。此篇以春分为主题，以唯美短句为笔，绘一幅传统韵味十足的校园春景图。一、春分...
春分时至，天地交和，万物生辉。中心小学，一方净土，春意盎然。学子之乐，犹如春水初生，悄然流溢。此篇以春分为主题，以唯美短句为笔，绘一幅传统韵味十足的校园春景图。
一、
春分时节，校园里，桃之夭夭，灼灼其华，学子们在花下吟咏，书声琅琅，宛若古诗中描绘的桃源。
二、
碧空如洗，柳絮飞扬，孩子们的笑声和春风一起，飘过古老的屋檐，和着“春眠不觉晓”的悠扬韵律。
三、
春分之日，阳光和煦，金色的光辉洒在孩子们的脸上，照耀着他们纯真的笑容，仿佛是“杏花春雨江南”的一幅画。
四、
校园中的每一处角落，都被春分的暖阳轻拂，嫩绿的芽儿从泥土中探出头来，正如“草色遥看近却无”的诗情画意。
五、
春分之际，书声琅琅，教室里，孩子们专注的模样，恰似“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的壮志未酬。
六、
操场上，孩子们的嬉戏声，如同“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的欢乐场景，充满了生机与活力。
七、
春分过后，夜短昼长，放学的黄昏，孩子们手拉手，沿着归家的小径，犹如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意境。
八、
中心小学的每一堵墙，每一块砖，似乎都在春分这天，诉说着“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情厚谊。
九、
春分，亦是农耕的开始，孩子们在劳作课上，手捧泥土，体验“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真实感受。
十、
春分之时，校园内，春意融融，孩子们的童年时光，在这诗意盎然的岁月里，缓缓流淌，宛如“岁月静好，现世安稳”的愿景。
春分之季，中心小学，春光无限好，少年正当时。在这里，每一颗幼小的心灵，都种下了诗意的种子，等待着在岁月的长河中，生根、发芽、开花、结果。春分，不仅是二十四节气之一，更是中心小学孩子们心中永恒的春天。
